Zu einem Fest geladen, bringt jede/r BesucherIn etwas Selbstgemachtes zum Essen mit. Sie kennen das, entweder Salate oder Kuchen und diverse Gerichte stehen am Anfang allesamt unsortiert auf einem großen oder langen Tisch.

Jemand von der Veranstaltungs-Organisation macht sich eine Freude daraus, die mitgebrachten Speisen 
auf ideale Weise zu verteilen, und berücksichtigt das Notwendige, um ein optimales Ergebnis zu erzielen, das zum Inhalt hat, dass alle Speisen und Leckereien für jeden so weit wie möglich einfach zu haben sind, egal von welcher Seite man sich an den Tisch begibt.

Der Segen hingegen, den du zurück hältst, kann auch dich zu gegebener Zeit nicht mehr finden, geschweige denn trachtet er danach, dich aufzusuchen.


So kommt jedes Kind mit seiner Individualität auf die Welt und hält sie uns Erwachsenen quasi vor Augen, bietet sich, als zum Empfangen bereites und gleichsam Nutzen bringen verlangendes Gefäß, zusammen mit dieser wahrscheinlich großartigen Individualität uns an, wie ein Geschenk.

Doch was stellen wir großartig und so im Allgemeinen eigentlich damit an?
 
Wenn auch wirklich erfrischend viele Menschen begonnen haben, die Liebe und Nächstenliebe auf der Grundlage sozialer Kompetenz, - die modernen Systeme Regie anweisend - funktionieren zu lassen, so existiert gleichzeitig eine andere   n o c h  traurige Tatsache:


Bis zu diesem Zeitpunkt noch verschließen oder verschleiern Viele gewohnheitsmäßig die Augen vor grundlegenden Wahrheiten unsere Kinder betreffend. 

Das Kind kann den von ihm zur möglichst unbeschwerten Weiterentwicklung so benötigten Glanz in solcherart verschlossenen Augen nicht entdecken können.

Es blickt in stumpfe, weil vielleicht selbst einst konditioniert gewordene und daher Jenes nach dem gleichen Prinzip erwartende Augen. 

Und so erwarten diese Augen etwas anderes: Jedenfalls meistens nicht die Wahrheit des Herzens und der besonderen Individualität zu finden, im Kind vor ihnen oder man könnte leider sagen - unter ihnen, sondern vom Kind, dass es lernen mag, zu geben, was verlangt wird von ihm, oft gemäß den beschränkten Vorstellungen und Wünschen der Eltern oder Erziehungspersonen. 

Dabei hat es so viel mehr zu geben, lässt man es nur!

Das Kind spürt nicht oder kaum oder vielleicht zu oft nur sehr schwach den aufrichtigen Frageverbund der Eltern oder Erzieher in sein Herz hinein leuchten: 

Wer bist du, unser Kind? Was hast du uns und der Welt, der Gesellschaft und gerne der Wirtschaft mitgebracht? 

Wie können wir am besten gießen, was so jung am Sprießen ist? 

Wieviel „Luft und Licht“ brauchst du genau, wie können wir dir helfen, auf deinem Weg zu bleiben, damit Dein Glanz, dein doch so einmaliger, niemals zu verblassen droht? 

Dein Weg nicht durch uns falsch abzubiegen droht. 

Es ist dein Weg, der vom Universum liebend vorgeschrieben ist, von den Zeiten her über die vererbten Gene bis hinein ins Hier und Jetzt, 
bis darüber hinaus in die Zukunft, in deine, mein Kind, unser Kind.

In die Zukunft unseres kollektiven Kindes: in unser aller Zukunft!

Denn diese Zukunft wird, wie wir´es immer wieder hören, sagen, oder in Liedern singen: gelebt von uns durch unsere Kinder.



Solange das Kind nicht dieses zur Liebe bezogene beinahe lebenswichtige Fragepaket in voller Aufrichtigkeit spürt, wird es nicht erkannt worden sein, droht dem Kind, nicht erkannt zu werden. Und erkannt(!) zu werden damit wurde zu biblischen Zeiten nicht weniger Bedeutungsvolles ausgedrückt als geliebt zu werden. Ja, lieben wird im alten Testament mit
" e r k e n n e n "  wiedergegeben.

Kinder, die durch Konditionierungsabsichten der Eltern nicht erkannt werden und / oder erkannt werden wollen, fühlen sich nicht nur nicht geliebt, nein, sie werden es tatsächlich auch nicht im realen Sinne der Bedeutung wahrer und konstruktiv motivierter Liebe.

Kinder werden demnach zu oft und in Wirklichkeit grausam benutzt, verdinglicht, eingesetzt, gebraucht, aber nicht gemäß ihrer wahren Identität und Individualität. Und dies von Eltern, die vor sich selbst nicht selten aufrichtig glauben, gute Eltern zu sein, doch das Wissen, das ihnen zur Unterscheidung zwischen selbstloser Elternliebe und falscher, auf Kompensation und Profiliergehabe basierender Liebe fehlen mag, wurde ihnen nie wirklich z. B. vom Staat her angeboten, vom Staat, das sind wir, und die führenden Leute waren ja zudem ebenfalls einst einmal Kinder, die unbewusst weitergeben, was sie wie ein Schwamm aufnahmen.

Die Gesellschaft, Wirtschaft und die Politik haben noch keine Wege dafür gefunden, zwar vereinzelt gesucht, dies ja, doch durchgreifend muss (ein elementares Muss) das gute Ziel sein, das jeweils zur Welt mitgebrachte Anlagegut eines Kindes dahin gehend zu untersuchen und zu fördern, dass es bestens und optimal effektiv wie zwar ein Rädchen im Getriebe, doch gleichzeitig authentisch sich wohl fühlen könnend einzusetzen ist.

Sobald dies gelingt, würde quasi jedes Kind den genialen Anteil in sich entdecken, diesen heraus bilden können, und automatisch, weil jeder Mensch als geniales Original im Mutterleib bereits seine Stärken für die Welt da draußen vorbereitet, zum Einsatz voll bereit sein.

Doch was, wenn ein Waschlappen im Bad als Handtuch benutzt wird, ein Handtuch als Waschlappen missbraucht, mit dem Badewasser der Boden geputzt und mit Sprudelwasser Wäsche gewaschen würde? Mit dieser knappen Veranschaulichung möge es uns etwas leichter fallen, durchzublicken dahin gehend, was in Richtung: Energienverschwendung und Materialmissbrauch einerseits, an Gleichgültigkeit, sowie an Ausbeute und Potentialvergeudung andererseits auf den Umgang mit unseren Kindern als Gleichung leicht zu übertragen ist.

Aber nichts anderes geschieht innerhalb unserer Systeme. Riesige geniale Potentiale werden verschleudert, weil Hochbegabte als solche nicht erkannt wurden geschweige denn gefördert, geschweige denn innerhalb der Wirtschaft auf effiziente Weise eingesetzt.

Jede auf diese konstruktive Weise eingesetzte passende Arbeitskraft in unserem Lande würde ganz nebenbei wie selbstverständlich Spitzenleistungen bringen, weil sie in ihrem ureigensten Metier ist, und durch aufrichtiges Staunen der Anderen, durch Lob, durch jede die Leistung steigernde geäußerte Wertschätzung, automatisch am Ball bleibt, und sich weiterhin zu steigern motiviert ist in Fertigkeiten und im Produktivitätsverhalten.

Jeder somit käme auf seine  elementar veranlagten Kosten, und herrschen würde die Liebe, weil in ihrer Individualität erkannte Kinder zu sich geliebt werdenden Erwachsenen heranreifen, und nicht anders können, als nach dem gleichen Muster ihrer Umwelt zu begegnen: Gesund neugierig zu sein, erkennen zu wollen, was im Gegenüber wunderbar Anderes steckt, was an Lobenswertem und an Überraschung.

Nicht auf gut Glück möge dies geschehen! Und damit nicht länger der Konjunktiv regiert, möge sehr bald Konkretes geschehen zum Guten für Alle und nach dem wunderbaren Motto alles wird gut! 

Wer hat ein Recht darauf, wem das Recht dazu zu geben, einem heranwachsenden Menschen das Recht abzusprechen, auf die rechte Chancennutzung zur weitgehend unbehinderten Entwicklung seiner individuellen Anlagen bzw. Anlagenkonstellation?

Eigentlich, weiß man, weiß frau, niemand und doch geschiehts im großen Stil!

Maßen wir - uns alle mit eingeschlossen -, daher in Wirklichkeit nicht etwas an, was uns unter dem großen universell liebenden Aspekt betrachtet, in Wahrheit nicht zusteht? Jeder einzelne, der daran unbewusst und sogar bewusst, beteiligt ist, an dem zur Gewohnheit gewordenen grausamen Spiel, unsere Kinder zu konditionieren, wie die meisten von uns es garantiert einst selbst wurden, und es kaum noch mehr wahr zu sein scheint, und daher auch nicht mehr an der Oberfläche als schmerzlich empfunden werden kann, darf sich hier an diesem Punkt angelangt, bitte angesprochen fühlen!

Wir nehmen oder nahmen bisher an, ohne Konditionierung läuft nichts, weil es innerhalb einer auf Profit orientierten Gesellschaftsform nicht so recht rädern würde!

Also, so die allgemeine Schlussfolgerung, geht es einfach nicht anders, als den Kindern beizubringen, sich von den Erwachsenen sagen zu lassen, wer sie sind und wer oder was sie einmal zu haben seien und zu sein haben. Na Prosit sehr zum Wohle!

Zum Wohle der Gesellschaft etwa! Eben nicht! Ein großer Irrtum geht hier um, seit - ja eben seit Beginn des kollektiv gewordenen Irrtums. 

Und wo Irrtum beginnt und sich ohne Korrekturansatz fortsetzt, ist das Geborenwerden von Schmerz Gesetz, denn wo Schmerz ist, ist Irrtum vorausgegangen.

Was ist interessanter Weise das Wesen des Irrtums? Sie wissen es selbst! Es ist die Unfähigkeit, sich des Zustands des Irrtums bewusst zu werden. Und solange man sich darin befindet, gibt es keine Veranlassung, heraus zu wollen, nicht einmal einen Grund, einen Irrtum in Erwägung zu ziehen.

So befinden wir uns weltweit wahrscheinlich oder tatsächlich
oft in der vorherrschenden Annahmesituation, dass es zwar Irrtümer hier und da gebe, doch man selbst weitgehend davon unübertroffen sei, schließlich habe man ja seinen Verstand und wisse, wo es lang gehe.


Wir tanzen, lachen, spielen, singen, essen und trinken die harmlose Luft, die von der Spitze des Eisberges uns als herrliche Erfrischung entgegen weht, und sind beinahe machtlos, in Erwägung zu ziehen, dass unser so cooles Schunkeln jenen Charakter haben könnte wie jenes der sich auf der Titanic als sicher Geglaubten.


Ja gut und schön, was allerdings definitiv anderes bleibt dann wohl als Alternative übrig, als unsere Kinder zu konditionieren, damit sie innerhalb der Gesellschaftssysteme, nahezu, und dies ja zu ihrem eigensten Nutzen (nach dem Motto: Wir meinen es doch nur gut!) bestens funktionieren?! Mag der/die Eine oder Andere an dieser Stelle aufrichtig einwenden.

Ein Einwand, der meiner Ansicht nach bereits ein sehr sehr gutes Zeichen dafür sein dürfte, dass Sie irgend etwas anderes an Sinnvollem zumindest in Erwägung ziehen, was grundsätzlich eher von Vorteil sein dürfte, als sich irgend einer Sache, weil sie eben nun mal als allgemein akzeptiert gilt, sicher zu sein und sich darauf auszuruhen. 

Denn der Zustand des Sich sicher Fühlens erweist sich oft als etwas äußerst Gefährliches bereits im Ansatz.

Die Lösung zur Transformation des alten in ein neues System besteht meiner Überzeugung nach zwar ganz einfach in einem geänderten Schul- Vorschul- und Ausbildungssystem, doch darüber hinaus darin, gleichzeitig(!) in großem Stil sozial kompetente Erwachsenenbildung zu organisieren und den Erziehungsführerschein nicht infolge von ein paar einzelnen motzenden Jungeltern außen vor zu lassen. Eltern, die verantwortungsbewusst ihre Elternschaft anzutreten bereit sind, scheuen sich nicht davor, sich in Sachen Erziehung coachen zu lassen, nach neuestem Stand der Wissenschaft.

Eine Regierung sollte nicht, so finde ich, jedem gefallen wollen, sondern anstreben, das vernünftigste durchzusetzen und Gegenstimmen einfach ebenfalls vernünftig zu überzeugen suchen.

Mit dem Ziel, dass sowohl Erzieher und Pädagogen als auch die Edukanten die gleiche Sprache nicht nur zu sprechen und auszutauschen, sondern auch mit Herz und Sinn zu spüren befähigt worden sein werden.

Eine, wie ich finde, ansprechende und inhaltlich qualitativ hochwertige Seite habe ich vorhin gefunden unter:

beta-diakonie.de


Die Inhalte zum Thema Kindererziehung, die in der Bibel schon seit so langer Zeit aufgeschrieben stehen, sind bemerkenswert identisch mit heutigen wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Demnächst erscheinen in dieser Page entsprechende weiter führende Gedanken.